Comment rédiger un mémoire : rédaction, méthodologie et plan ?

La rédaction universitaire oblige les étudiants à persuader les autres en les convainquant qu’ils ont un point de vue intéressant et logique. Cette forme de persuasion est souvent connue sous le nom d'argumentation académique suivie d'un modèle de rédaction qui est en quelque sorte prévisible. Si vous avez besoin d'aide à la rédaction du mémoire de fin de formation, nous pouvons vous faire bénéficier de l'expertise de notre agence dédiée AIDE-REDACTION en la matière. Quel est le tarif d'une rédaction du mémoire sur notre site ?

Après avoir brièvement présenté votre sujet, vous devez formuler votre point de vue en une seule phrase. Ensuite, résumez l'argumentation complète que vous présenterez dans le document.

Comment structurer un mémoire ? Comment rédiger un mémoire ? Quelle doit être la longueur d’un mémoire de fin d’études ? Que rechercher dans un mémoire de fin de formation ?

Il est important de noter que tous les mémoires ne sont pas structurés de la même manière. Cela dépend entièrement de la discipline, de l’université, de l'approche et du sujet sur lesquels vous allez écrire.

Il existe différents types de mémoire, tels que le mémoire analytique, le mémoire argumentatif, le mémoire explicatif, etc., et tous suivent une structure différente en fonction des directives fournies par le tuteur ou directeur.

Il est donc essentiel que vous parcouriez toujours les directives du département et que vous les consultiez avec votre tuteur ou directeur afin de ne pas vous retrouver avec un mémoire non conforme aux normes universitaires.

Voici un exemple de structure pour votre mémoire : Page de garde, Abstrait, Table des matières, Liste des tableaux et des figures, Introduction, Revue de littérature, Méthodes, Résultats, Discussion, Conclusion, Recommandations, Remerciements, Références bibliographiques et Annexes.

Nous appliquons une grille tarifaire simple et sans frais supplémentaires pour chaque commande d'aide à la rédaction du mémoire.

La rédaction d'un mémoire est la tâche la plus importante et la partie la plus importante de la vie universitaire. Nous recherchons une analyse critique. Nous rassemblerons des éléments de preuve qui nous permettront de porter des jugements et d'interpréter les résultats. Tous vos résultats doivent clairement montrer le contexte principal du sujet. Vous devez citer la littérature pertinente.

Un mémoire solide doit être une argumentation bien argumentée, allant des questions aux conclusions pertinentes et à leurs implications. Il doit être rédigé clairement et doit suivre l'ordre mentionné ci-dessous. L'ordre peut différer selon les types de mémoire, mais voici l'ordre de base que vous pouvez suivre.

1. Tout d'abord, vous devez organiser votre mémoire de manière logique avant de commencer à écrire

2. Écrivez vos chiffres pour étayer votre argument

3. Définir les sections du document : Introduction, Observations et Analyse de la conclusion.

4. Décrivez ses principaux éléments : Sections et Sous-sections.

5. Commencez à écrire des paragraphes, des phrases et des mots.

Voici comment vous devez rédiger et décrire chaque partie.

Il s'agit de la première page de votre document et contient les éléments suivants : Titre du mémoire, Nom de l’étudiant, l’institution, le département, la date de soumission, le programme d'études, directeur de recherche et autres informations personnelles.

Il s'agit d'un résumé abrégé de votre mémoire. Il est rédigé pour expliquer l'importance du mémoire en quelques lignes. Un bon résumé est quantitatif, lisible et concis. Gardez à l'esprit les éléments suivants lorsque vous rédigez un résumé pour votre mémoire. Un résumé doit être rédigé de manière à expliquer l’importance de votre mémoire. Il devrait se terminer par environ 400 mots, soit 1 à 2 paragraphes. En général, il ne contient pas de citations. Il ne faut pas répéter les informations du titre. Vous pouvez utiliser des chiffres lorsque cela est nécessaire. Votre résumé doit contenir la réponse à une ou plusieurs questions spécifiques telles que : Pourquoi est-ce important ? Qu'avez-vous appris ? Quelles sont les méthodes que vous utiliserez ? Quelles en seront les implications importantes ? Etc.

Toutes les parties du mémoire doivent être incluses dans la section de la table des matières. Elle contient : les titres et sous-titres avec numéro de page.

Si votre mémoire contient beaucoup de tableaux et de figures, vous devez les répertorier tous dans une liste de chiffres. Il convient de lister les numéros de page de tous les tableaux/figures en ajoutant un titre court pour chaque tableau/figure.

Dans cette partie de votre mémoire, vous définissez l'objectif du sujet, sa pertinence et indiquez éventuellement au lecteur à quoi s'attendre dans le mémoire. Il est impossible d'écrire une bonne introduction si vous ne savez pas ce que dit le corps de votre mémoire. Il est préférable d'écrire l'introduction après avoir terminé le reste de votre mémoire. Assurez-vous d'ajouter l'accroche au début de votre paragraphe d'introduction. Cela motivera le lecteur à lire l'intégralité du document. L'introduction doit contenir les éléments suivants : la description du sujet de recherche, la définition de la problématique, la rédaction l'énoncé de la problématique qui indique pourquoi l'étude a été entreprise, la discussion des éléments de la recherche existante et comment votre démarche est pertinente pour résoudre le problème qui y est abordé. Aussi, il faut énoncer votre question et l'objectif de votre mémoire de recherche et présenter l’aperçu de la structure du mémoire.

Une bonne introduction de mémoire est très importante car cette section décidera du sort de votre mémoire. Divisez cette section en sections logiques en utilisant des paragraphes. Après l'introduction vient l'énoncé du mémoire. C'est une partie importante d'un mémoire de recherche.

Pour qu'un énoncé de mémoire soit fort, il doit être spécifique et généralement trouvé quelque part dans le premier paragraphe du mémoire de recherche. Un bon énoncé de mémoire est celui qui doit couvrir uniquement ce qui est discuté dans le document à l’aide de preuves spécifiques.

Un énoncé de problématique indique au lecteur comment vous interpréterez la signification du sujet d’intérêt. Il s'agit d'une feuille de route pour votre projet de recherche ; en d'autres termes, elle indique au lecteur à quoi s'attendre du reste du projet de recherche.

L’énoncé de la problématique répond directement à la question qui vous est posée. Un point de vue est une interprétation d'une question ou d'un sujet, et non le sujet lui-même. Il s'agit généralement d'une phrase unique au début de votre article (le plus souvent à la fin du premier paragraphe) qui présente votre argument au lecteur. Le reste du projet de recherche, le corps du travail de recherche, rassemble et organise les preuves qui persuaderont le lecteur de la logique de votre interprétation.

Un cadre théorique est le résultat d’un long processus de réflexion. Rédiger un cadre théorique n’est pas la première chose que vous faites après avoir lu quelques articles sur le sujet d’intérêt. Avant de rédiger un cadre théorique sur un sujet, vous devez collecter et organiser des preuves, rechercher des relations possibles entre des faits connus (comme des contrastes ou des similitudes surprenantes) et réfléchir à l’importance de ces relations. Une fois que vous aurez fait cette réflexion, vous aurez probablement un « plan de travail » qui présente des titres et sous-titres que vous pensez pouvoir étayer par des preuves. Le développement de votre cadre théorique peut être ajusté en cours de route.

Un cadre théorique décompose une problématique ou un point de vue en ses éléments constitutifs, évalue le problème ou l’idée et présente cette décomposition et cette évaluation aux lecteurs.

Un cadre théorique formule une affirmation sur un sujet et justifie cette affirmation par des preuves spécifiques à partir des données bibliographiques et théoriques. Cette affirmation peut être une opinion, une proposition politique, une évaluation, une déclaration de cause à effet ou une interprétation. L'objectif du cadre théorique est de convaincre les lecteurs que l'affirmation est vraie sur la base des preuves théoriques fournies.

La section méthodologie de recherche explique comment vous avez mené l'ensemble de la recherche. Cela permettra aux membres de jury de vérifier la validité du mémoire. Cette section contient les éléments suivants : type de recherche (qualitative, expérimentale, ethnographique, quantitative), l’approche globale, quand et où la recherche est menée, les méthodes utilisées dans votre mémoire pour analyser les données, les outils d’analyse des données utilisés dans le mémoire, les obstacles auxquels vous avez pu être confrontés lors de la réalisation de la recherche, la justification ou évaluation de votre recherche. Le but de cette section est de rendre compte de vos conclusions et de convaincre les lecteurs que votre approche est la meilleure pour répondre aux questions de votre recherche.

De même, la section méthodologie doit répondre aux questions suivantes : quelles sont les méthodes utilisées pour réaliser facilement l’étude ? Un autre chercheur peut-il facilement retrouver les données et reproduire l’expérience ? Les informations fournies sont-elles suffisantes ? Les données et les informations sont-elles dans le domaine public ? Quelqu’un peut-il reproduire l’analyse en laboratoire ou l’analyse statistique ?

Il s'agit maintenant de présenter les résultats de votre recherche. Cela comprend des tableaux, des graphiques et des statistiques. Il faudra afficher des informations sur une gamme de variétés et inclure les résultats négatifs avec les positifs et diviser vos résultats en sections logiques en utilisant des sous-titres.

Cette section est une brève argumentation. C'est le point où vous devrez explorer le véritable sens et les implications de vos découvertes par rapport aux questions de votre mémoire de recherche. Vous devez interpréter les résultats en détail et discuter s’ils répondent ou non aux attentes. Commencez par quelques phrases et résumez les résultats les plus importants. Il doit s'agir d'un bref essai en soi. La discussion doit également faire référence à des travaux universitaires pour souligner la manière dont vos découvertes correspondent aux connaissances déjà existantes.

Elle doit répondre aux questions de recherche de manière précise. Elle doit être rédigée de manière à permettre au lecteur de comprendre clairement l'argument principal du mémoire. Elle présente l'affirmation la plus forte que vous avez formulée dans votre mémoire. Veuillez inclure également les implications plus larges de votre travail. Il faut revenir à la problématique, décrire vos découvertes dans la conclusion et résumer les nouvelles interprétations et idées que vous avez recueillies à partir du travail actuel. Néanmoins, il convient d’éviter de répéter les informations exactes du résumé, de l’introduction ou de la discussion.

Il faut les inclure dans votre mémoire lorsque cela est approprié, des actions pour résoudre le problème particulier, ajouter des recherches supplémentaires pour combler les lacunes et orienter le lecteur vers des investigations futures.

Il convient d’ajouter les détails de toutes les sources que vous avez mentionnées dans votre mémoire. On parle parfois de bibliographie ou de liste de travaux cités. Vous devez citer tous les concepts, idées, données qui ne vous appartiennent pas.

Les documents utilisés dans votre mémoire qui ne correspondent généralement pas au corps principal de votre mémoire peuvent être inclus sous forme d'annexes. Gardez à l'esprit les éléments suivants : inclure toutes les données dans l'annexe, les tableaux et calculs, la liste de matériel supplémentaire et la liste du matériel utilisé pour une analyse. Veuillez noter que les figures et les tableaux avec légendes doivent être mentionnés dans le texte et non dans cette section, à moins qu'ils ne fassent plus de 1 à 2 pages.

Vous vous demandez quelle devrait être la longueur d’un mémoire ?

Eh bien, l’objectif devrait être d’ajouter toutes les informations nécessaires dans le document pour décrire l’œuvre et ses arguments à l’appui. Essayez d'éviter les détails inutiles et non pertinents. Pour les informations répétées, utilisez des tableaux. Bien que la longueur du mémoire varie, la longueur moyenne est de 40 pages. Ce nombre total de mots comprend l’ensemble du texte et la liste des références de l’article, mais n’inclut pas les annexes.

Dans les universités, il existe 3 principaux types de mémoires :

• Mémoire de revue de littérature

C'est le mémoire classique sur un sujet très précis déjà étudié en profondeur par d'autres experts en la matière. Le travail principal consiste à collecter les informations et les résultats déjà présentés dans des articles ou des documents sectoriels, pour créer une présentation approfondie et claire.

• Mémoire expérimental

Il s’agit d’une évolution ultérieure du mémoire de recherche. En plus d'un sujet peu connu, vous devez utiliser des systèmes d'analyse et de collecte de données originaux, peut-être en suivant votre nouvelle théorie innovante ou l'intuition du marché que vous avez eu sur le sujet.

• Mémoire de recherche

C'est un mémoire sur un sujet moins couvert par d'autres projets de recherche ou auteurs. Il peut s'agir d'une nouvelle tendance du marché, de théories ou d'innovations encore peu connues du grand public. Si possible, vous devez organiser des travaux pratiques pour démontrer votre point de vue, à travers des hypothèses à tester.

Notre équipe de rédacteurs universitaires s’occupe de la rédaction des 3 types de mémoires, sans exclusion.

La présentation PowerPoint est peut-être plus importante que le mémoire lui-même. Le système de discussion et de rédaction du mémoire est utilisé dans les universités prévoit que la connaissance du mémoire est déléguée uniquement au directeur de mémoire. Les autres professeurs présents dans la commission jugent l'exposition car ils ne connaissent pas les méthodes et les matériaux utilisés. La présentation powerpoint est indispensable pour tenter d'obtenir quelques points supplémentaires. L’agence AIDE-REDACTION rend le service de planification de discussions et de création de diapositives disponible uniquement avec un préavis raisonnable, car nos tuteurs doivent avoir le temps d'étudier le mémoire en profondeur, de comprendre les besoins de l'étudiant et également de préparer les diapositives individuelles avec un effort graphique.

Les slides finaux représentent la conclusion d'un processus d'aide à la rédaction du mémoire au sein de notre structure, ou constituent un service supplémentaire que de nombreux étudiants demandent précisément pour résumer ce qu'ils ont produit lors de la rédaction de leur mémoire de licence ou master. La création des diapositives liées au mémoire de fin d'études est structurée comme suit :

a) Étude du sujet et du mémoire de fin d'études, aussi bien s'ils sont réalisés avec l'aide de nos rédacteurs de mémoire, que s'ils sont créés par l'étudiant, afin d'identifier la partie centrale et essentielle du travail.

b) Elaboration du graphisme des slides, désignation de la carte conceptuelle relative au mémoire de fin d'études, aide à la rédaction d'un discours résumant le mémoire de fin d'études pour accompagner les slides, si l'étudiant le demande.