La discussion de votre mémoire est l'une des parties les importantes d'un mémoire car elle permet d'interpréter les résultats obtenus, de les confronter à la littérature existante et de dégager le sens de votre projet de recherche. Bien rédigée, elle souligne la pertinence de vos recherches et met en valeur vos contributions.
💪Qu’est-ce que c’est la section Discussion pour les projets de recherche ?
La section Discussion est l'une des dernières parties d'un travail de recherche. Elle permet à l'auteur de décrire, d'analyser et d'interpréter ses résultats. Il explique l'importance de ces résultats et relie le tout à la ou aux questions de recherche. Nous présenterons une description du rôle d'une section Discussion, des explications sur sa création, des exemples de sections Discussion et une activité de synthèse pour s'entraîner à identifier les différentes parties de la section Discussion.
👍Quel est l'objectif d'une section Discussion d’un projet de recherche ?
La discussion passe en revue les résultats et les replace dans le contexte de la recherche globale. Elle rassemble toutes les sections précédentes et permet au lecteur de voir les liens entre chaque partie de l'article de recherche. Dans une section Discussion, l'auteur s'engage dans trois étapes essentielles : l'interprétation, l'analyse et l'explication. Une section de discussion efficace expliquera au lecteur l'importance des résultats de la recherche et leur place dans la littérature actuelle, tout en faisant preuve d'autocritique et de franchise quant aux lacunes de l'étude.
✍En quoi une section de discussion diffère-t-elle d'une conclusion ?
Une conclusion résume certaines parties de votre projet de recherche. Une discussion, en revanche, est un examen beaucoup plus approfondi et rigoureux des résultats. Elle exige de l'auteur qu'il les interprète en examinant comment et pourquoi ils sont tels qu'ils sont. De plus, la section de discussion est l'espace où l'auteur reconnaît les limites de la recherche et identifie les lacunes pour les recherches futures. Enfin, cette section examine les implications de la recherche à partir des résultats et des constatations, et en tire des conclusions pertinentes. Ainsi, lorsqu'une conclusion est brève et aborde les points principaux du travail de recherche, la discussion est beaucoup plus longue et détaillée.
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Quelles sont les parties d’une section de discussion ?
La section de discussion ci-dessus doit être divisée en une partie dédiée à l’analyse et l’interprétation et une partie exclusivement consacrée aux limites. L’auteur doit présenter leurs principales conclusions en les replaçant dans le contexte de la littérature et des recherches existantes. L’auteur doit ensuite réitérer ces conclusions, puis discuter des limites de l’étude, puis formuler des recommandations pour des recherches futures susceptibles de les aborder ou de les surmonter.
La section de discussion ci-dessus doit suivre un modèle pour chacune de ses principales conclusions : elle doit présenter les résultats, mentionner la littérature pertinente, puis aborder les éventuelles limites et la nécessité d’études de suivi, si nécessaire. Ce modèle permet d’interpréter et d’analyser efficacement les résultats les plus importants. Enfin, la discussion doit énoncer la conclusion générale à tirer des résultats et présenter ses recommandations finales pour les recherches futures.
Comment est structurée une section de discussion ?
Chaque section de discussion varie en fonction de la discipline et du sujet de votre recherche. Cependant, six règles de base peuvent être appliquées à chaque section de discussion afin de créer un cadre rigoureux.
Voici quelques questions d’orientation pour vous entraîner à faire la discussion
1. Principaux résultats : La discussion présente-t-elle les principaux résultats et analyse-t-elle leur importance et leur signification ?
2. Contexte : La discussion fait-elle référence à la littérature existante pour montrer où les résultats s’accordent ou non ?
3. Résultats inattendus : Le cas échéant, la discussion les mentionne-t-elle et les analyse-t-elle pour déterminer comment ils se sont produits ou pourquoi ?
4. Limites : La discussion soulève-t-elle des limites ou des lacunes et aborde-t-elle leur impact sur l’étude globale ?
Que faut-il éviter dans une section Discussion ?
Une section Discussion comporte quelques pièges, mais ces problèmes peuvent être facilement surmontés en étant conscient des erreurs à éviter.
Voici comment la rédiger de manière claire et convaincante une discussion
1. Rappeler l’objectif et la démarche
Commencez par une courte introduction en rappelant l’objectif principal de la recherche. Reformulez rapidement les points clés des résultats (sans tout répéter).
2. Interpréter les résultats
Expliquez pourquoi les résultats sont tels qu’ils sont. Reliez-les aux hypothèses ou questions de recherche. Il faut donner des explications théoriques ou pratiques (références aux modèles, concepts ou études antérieures). Voici une astuce : utilisez souvent le lien Résultat → Explication → Référence.
3. Comparer avec la littérature existante
Montrez si vos résultats confirment ou contredisent ceux des recherches antérieures. Si ça diffère, proposez des raisons possibles (méthodologie différente, contexte, échantillon…). Il faut citer des études précises pour appuyer l’analyse.
4. Mettre en évidence les implications
Veuillez présenter les implications théoriques : comment les résultats enrichissent la connaissance ou la théorie. Aussi, il faut présenter les implications pratiques : comment ils peuvent aider les professionnels, les décideurs, etc.
5. Reconnaître les limites
Il convient de mentionner honnêtement les faiblesses de ton étude (taille d’échantillon, biais, contraintes de temps…). Expliquez-en quoi elles peuvent influencer les résultats.
6. Proposer des pistes pour la recherche future
Vous suggérez des axes d’étude pour approfondir ou confirmer les résultats. Il faut montrer que la recherche ouvre des perspectives.
7. Soigner la forme
Il faut utiliser des sous-sections claires (par question de recherche ou par thème). Évitez le simple “copier-coller” des résultats : reformulez, synthétisez et expliquez.